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把青年学校纳入义务教育体系，是立陶宛教育的一大特色，它的教育对象是初中肄业生和辍学生，在10年内再给他们一次免费义务教育的机会，要求他们通过补偿教育达到9年义务教育应达到的水平，这一点与我国某些地区认为只要读完9年就算完成了9年义务教育有所不同。他们认为，这一举措对提高一代人的整体素质具有重要意义，而且是受教育者继续接受职业教育与培训，进而实现终身学习的教育基础。
义务教育阶段的教育经费完全由国家拨款，由科学和教育部按学生数量或学校规模分配，城乡学校一视同仁，学校设施用国家拨款解决，一般不向家长要钱或集资。立陶宛的学生上学不交学费，只花钱买课本、文具，在学校吃饭要交饭费，如果家庭经济困难，可申请给予一定的补助，这对农村实现普及义务教育非常有利。与我国比较，立陶宛经济社会发展水平比我国高，每年又有来自30多个国家1亿多立特（约合3亿多人民币）的财政与人道主义援助，与我国国情有所不同，但免费义务教育将使农村孩子和城市贫民孩子成为最大受益者。
立陶宛不仅实行中小学免费义务教育，而且将免费教育扩大到幼儿教育的范围。农村幼儿教育的落后，是城乡学校教育起点不平等和造成学生差距的重要因素。农村孩子普遍受到良好的幼儿教育，有利于实现义务教育起点的公平，成为提高全民族素质启蒙阶段的公益事业。
为了有效提高普通中小学和幼儿园的教育质量，该国很注重提高师资水平和教育现代化水平。新增教师必须是大学本科毕业及以上学历，幼儿教师必须是大学专科毕业及以上学历，才有资格从教，而且，任教必须专业对口和高、低年级课程对口。立陶宛教师工资实行薪点工资制，按教师水平与任课的课时等工作量而定。教师要获得较高的职业地位，还必须准备学科教学资料、参加教学课题研究、撰写文章、具有指导新教师的能力等，而不是依在职进修提高的学历高低而定。立陶宛国家很重视现代教学设施建设，目前，中小学生和教师都可以使用因特网，平均每10名学生拥有一台电脑。师资与现代教学设施的不断改善，使得立陶宛普通中小学教育在基本普及的基础上得以巩固和提高。=立陶宛在普通中小学之外，还办有以职业高中为主的职业学校（或职业教育中心）、成人职业教育与培训学校和多种职业院校。
该国实行免费的中等职业教育，但近年来中等职业教育比重有所降低，高等职业教育发展势头很猛，初等职业教育正在萎缩与消逝之中。现在，具有中、高级职业资格证书，已经成为劳动就业的必备条件，任何企业或店铺接受无职业资格证书者从业都是非法的，连外国人到立陶宛打工，都必须有职业资格证书，否则将被拒绝入境。 立陶宛移民申请条件 3.5万欧/人 0.2万/配偶 0.2万/孩子 18岁以上，无犯罪记录 无移民监 无语言无学历要求
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